課堂教學(xué)、現(xiàn)場體驗(yàn)-室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)省級培訓(xùn)項(xiàng)目圓滿結(jié)束
作者：李明霞發(fā)布于：2023/9/1
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8月21日-8月31日，由江蘇省室內(nèi)裝飾協(xié)會(huì)承辦的省高等職業(yè)院校教師省級品牌項(xiàng)目“室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)”培訓(xùn)班，在南京藝術(shù)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地舉辦。來自全省多所高職院校的三十九名青年骨干教師參加了培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)內(nèi)容以突出“室內(nèi)展示設(shè)計(jì)中空間與陳列方式”為主題的課程體系并將培訓(xùn)內(nèi)容系列化、模塊化。設(shè)置了“展示設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)教育、設(shè)計(jì)創(chuàng)作”三大模塊，各個(gè)模塊緊緊圍繞職業(yè)教育方面等具前瞻性的設(shè)計(jì)理念與教學(xué)方法，使參培學(xué)員深入該領(lǐng)域的體系系統(tǒng)，全面理解室內(nèi)展示設(shè)計(jì)的整合性與重構(gòu)性、先進(jìn)性與探索性、多樣性與廣泛性、原創(chuàng)性與多元性、發(fā)散性與游戲性等創(chuàng)作實(shí)例與教學(xué)方法。
整體課程規(guī)劃中邀請了來自不同學(xué)科背景的但是具有影響力的展示設(shè)計(jì)案例以及設(shè)計(jì)思維的專業(yè)型教師，在實(shí)踐類的行業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的邀請上，則選擇來自不同的類型方向。多元化的師資隊(duì)伍，使得一場場精彩的講座，讓學(xué)員們受益匪淺，得到了學(xué)員們的廣泛贊譽(yù)。
專業(yè)型教師與行業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)師擅長將實(shí)際項(xiàng)目與專業(yè)教學(xué)相結(jié)合。本期培訓(xùn)班專門設(shè)置了在項(xiàng)目實(shí)地現(xiàn)場講解、互動(dòng)環(huán)節(jié)。實(shí)地考察的項(xiàng)目有南京雨花臺英雄紀(jì)念館、南京城墻博物館、永銀錢幣博物館、南京消防博物館、江蘇交控集團(tuán)一體化展示中心、南京濱江規(guī)劃建設(shè)展示中心。不同方式方法設(shè)計(jì)的、不同設(shè)計(jì)風(fēng)格的博物館讓人嘆為觀止。在考察期間獲得了大量的一手資料，通過各位專家教授的講解對展館展陳設(shè)計(jì)又有了更深刻的認(rèn)識。
通過專家的專題授課，幫助骨干教師對“展示設(shè)計(jì)”有全方位、多視角的理解，并將教學(xué)理念和知識轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)能力，使青年教師不僅掌握課程設(shè)計(jì)能力，同時(shí)提升室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)職業(yè)教學(xué)能力。 通過“室內(nèi)展示設(shè)計(jì)中空間與陳列方式”主題培訓(xùn)，使學(xué)員基本掌握在信息化職業(yè)教育環(huán)境下對學(xué)生的教學(xué)過程、認(rèn)識其特有的規(guī)律以及教學(xué)創(chuàng)新思維潛力的培養(yǎng)途徑。 通過“室內(nèi)展示設(shè)計(jì)中空間與陳列方式”主題培訓(xùn)，探索把現(xiàn)代室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育目的任務(wù)與學(xué)科教學(xué)的目的統(tǒng)一在同一教學(xué)過程中的途徑、方法和策略。 通過“室內(nèi)展示設(shè)計(jì)中空間與陳列方式”主題培訓(xùn)，促進(jìn)教師掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)潛力，推進(jìn)室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的現(xiàn)代化進(jìn)程。
為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，除了精心選擇和安排培訓(xùn)主題及內(nèi)容外，還，設(shè)置了“職業(yè)教育、設(shè)計(jì)創(chuàng)作”模塊，各個(gè)模塊緊緊圍繞高等職業(yè)教育“室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)”前瞻性的設(shè)計(jì)理念與教學(xué)方法，使參培學(xué)員全面理解高等職業(yè)教育的主要目標(biāo)和教學(xué)核心。重點(diǎn)突出“做中學(xué)習(xí)”和“以需定培”。圍繞各培訓(xùn)模塊主題，采取學(xué)員考察、展示、交流、點(diǎn)評、講座相結(jié)合的形式，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。
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